精准扶贫视角下的高职院校教育扶贫机制的创新探讨

湖南科技职业学院机关第一党总支

精准扶贫是我国全面提升人们生活水平的重要举措，同时也是实现社会经济全面进步发展的重要途径，所以整项政策显得非常的重要。而对于高职院校教育的扶贫工作开展来看，在精准扶贫政策大背景下，切实创新教育扶贫机制，将会确保贫困学生顺利完成高职院校教育，从而国家也能够获得更多的技能型人才。但是从实际情况观察看来，目前部分高职院校在创新教育扶贫机制的时候，仍然存在一定的问题需要处理，这一点应当引起人们的重视。

一、当前高职院校教育扶贫机制创新工作存在的问题研究

（一）教育扶贫机制的创新没有结合实际情况

对高职院校的教育扶贫机制展开创新工作，对于整个高职院校的发展是非常有利的，虽然高职院校也充分认识到了这点，采取了相应的措施来展开创新工作，但是整个工作开展过程却存在一定的问题，具体表现为院校有关人士，仅仅只是依据国家精准扶贫的大方针，从宏观角度上展开了扶贫机制的创新，却并没有考虑到院校贫困学生的实际情况，所以创新出来的扶贫机制过于普遍性，也就缺少了院校应该具备的特点，从而没有办法使得创新的机制很好的适用在高职院校体系当中。

（二）教育扶贫机制的创新没有体现精准二字

精准扶贫政策与以往的扶贫政策，两者之间最大的不同点始终都在“精准”二字上，一旦缺乏了“精准”二字，那么也就失去了创新扶贫机制的根本意义。而当前一部分高职院校所创新的教育扶贫机制，就非常明显的表现出了这样的特点，整个教育扶贫机制政策既不够精确，也不够准确，所以导致真正的高职贫困学生没有得到政策的保护，最终也就导致了教育扶贫机制的创新工作没有发挥出应有的效用。

二、在精准扶贫政策下科学展开高职院校教育扶贫机制创新的对策

（一）利用办学优势，扶贫与扶志紧密结合

高职院校作为教育行业重要的组成部分之一，在创新扶贫机制的时候，应当始终与自身的办学优势相结合，即更加精准的教育扶贫机制，不仅仅是要帮助贫困学生摆脱经济上也就是“财”上的贫困，同时也需要使得他们的志向得到提升，让高职贫困学生感受到，自身与其他人并没有什么不同，所以使得院校教育扶贫工作能够开展的更加彻底。高职院校应当积极的应用自身的办学优势，即在教育过程中有意识的向贫困学生传达志向的作用，从而使得高职贫困学生不断在内心深处认识到心志的重要性，久而久之必定会形成更加健康的价值观。总之，有关高职院校教育扶贫机制创新的工作人员，始终需要明确院校的扶贫机制创新始终需要与学生紧密相连。

（二）利用专业特色，扶贫与扶智深度融合

高职院校在展开教育扶贫机制创新工作时，还应当全面利用自身的专业化特色，来使得扶贫机制的创新与扶智相融合，这样能够使得高职院校的扶贫工作取得更高的质量效果。众所周知，高职院校的专业特色始终是培养更加具有技术的人才，即在注重理论知识的前提下，更加的强化实践方面的教育，所以在创新机制当中，也就需要将扶贫因素同扶智相融合。落实到具体的措施上来讲，高职院校教师应当有意识的培养贫困学生的动手操作能力也就是“才”，并且更进一步的拓展他们的智慧，这样做的目的是使得他们能够积极的开动脑筋，思考出创业的路子，从而提升自身的经济实力以及信心。

（三）利用优势资源，扶贫与扶志扶智并举

高职院校具有较多的优势资源，这些资源不仅仅是集中在教育资源上，同时还与社会资源具有一定的联系，因为高职院校自身的办学特色是培养高专业化的技能型人才，所以也就会与社会市场中的企业有一定的协议，在创新教育扶贫机制的时候，高职院校有关人士也就需要采取措施，来使得社会企业与学院展开联合，企业出“财”和学校出“才”来共同举办一些技能竞赛，从某个方面来实现扶贫机制的深入化贯彻，从而使这些贫困学生可以从这些比赛当中锤炼自身的技能，并且一旦获得优胜，还能得到经济上的扶持，因此这也就使得扶贫与扶智实现了并举。

（四）利用理论指导，扶贫与精准脱贫同行

高职院校创新教育扶贫机制的时候，应当科学的利用精准扶贫的理论指导，从而使得自身机制的创新能够更加具有科学性。高职院校教育扶贫机制创新工作人员应当明确的是，当两“才（财）”问题得到了解决，也许只是一时的并不是持续的，要认识到扶贫与精准脱贫两者是具有差别的，扶贫是帮助贫困学生缓解自身的经济压力，而精准脱贫则是通过一系列科学化的措施，来使得贫困学生彻底摆脱贫困行列。随着国家精准扶贫大政策的到来，所以高职院校所开展的教育扶贫机制创新工作，也就需要使得扶贫工作同精准脱贫一起同行，使得高职贫困学生的经济压力得到缓解，并且通过各方面措施的制定，来使得他们获得彻底摆脱贫困行列的能力。

三、结语

通过以上文字的详细分析可知，随着中央精准扶贫政策的到来，广大高职院校在展开教育扶贫机制的创新工作时，应当紧紧围绕着国家的大政方针来制定，因为这样才能使得整个机制的创新更加具有科学性、持续性与合理性。

文章通过两个方面展开了详细的论述，相信随着时代的不断发展，特别是国家扩招100万的政策出台，更加使我们高职院校认识到要从这100万中加大对深度贫困地区的支持力度，要达到有更多的“财”来到学校，学校培养出更多的“才”去带动深度贫困地区更大的发展，最终高职院校的教育扶贫机制必定会呈现出更高的水平，从而在根本上贯彻好精准扶贫制度，提升院校办学的质量。

参考文献：

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