第一议题、三会一课、主题党日、党课怎么做？

 近期，上级在调研中指出部分学校党建工作存在“第一议题”记录只有标题、“三会一课”缺次少会等问题。 

 那么，第一议题到底怎么学？三会一课如何落实到位？主题党日怎样开展才有意义？党课又该怎么上才有质量？以下这份工作指南，请查收！ 

 一、第一议题怎么学？——突出“领学+研讨+行动” 

 “第一议题”不是简单读标题，必须学深悟透、学以致用。 

 1.学什么？及时跟进学习习近平总书记关于教育的重要论述、最新重要讲话和指示批示精神，以及与师德师风、立德树人相关的重要论述。 

 2.怎么学？实行“三步法”：书记领学核心要义（10分钟）→ 支委或党员结合岗位谈体会（15分钟）→ 支部书记总结并明确落实举措（5分钟）。例如学习“四有”好老师，就要讨论本校如何加强师德考核。 

 3.怎么记？记录必须包含：学习主题、时间地点、主持人、领学要点、至少2—3名党员发言摘要、支部书记总结及落实要求。严禁只写标题！ 

 二、三会一课怎么实施？——严守“按时、规范、实效” 

 “三会一课”必须按期召开，记录完整，杜绝缺次。 

 1.支部党员大会（每季度1次）：主要用于传达上级精神、讨论发展党员、民主评议等。注意：不能把“启动会”“工作部署会”混同于党员大会。如3月应召开党员大会集中学习，就必须如实记录为“党员大会”，学习内容要有讨论、有记录。 

 2.支委会（每月1次）：研究支部工作计划、阶段性任务、党员教育管理等。二、三月份未召开的要立即补开并规范记录。支委会记录要体现议题、讨论过程、决议事项，不能简单罗列条目。 

 3.党小组会（如有，每月1—2次）：组织学习、交流思想、开展批评与自我批评。 

 4.按时保质：因假期或特殊情况，应提前调整或顺延，绝不可无故缺次。每季度末自查一次，缺漏及时补上。 

 三、主题党日怎么开展？——紧扣“有主题、有载体、有实效” 

 主题党日是增强组织凝聚力的重要载体，每月相对固定1天开展。 

 1.定主题：结合重大节日、纪念日或学校中心工作，如“学雷锋·树师德”“清明祭英烈”“迎七一·话初心”等。也可围绕“第一议题”设置专题。 

 2.选形式：可组织志愿服务（护学岗、帮扶学困生）、红色教育基地参观、师德承诺践诺、教育教学研讨等。确保党员参与率不低于80%。 

 3.有记录：主题党日结束后，要记录时间、主题、形式、参加人数、活动照片或文字纪实、党员感悟。不是简单写“开展主题党日”了事。 

 4.重实效：每次活动后要梳理成果，如形成一份建议、解决一个问题（如校园安全死角清理、留守儿童结对帮扶等）。 

 四、党课怎么上？——做到“有计划、有准备、有互动” 

 党课每季度至少1次，书记每年至少讲1次党课。不能仅有标题，必须内容详实。 

 1.课前准备：支部书记或主讲人提前撰写党课讲稿或详细提纲，结合学校实际选好切入点，如“弘扬教育家精神，做学生引路人”“学党纪、守底线、正师风”。 

 2.课中形式：可采用“主讲+讨论”“案例教学+互动问答”。鼓励优秀党员、骨干教师讲“微党课”（15—20分钟）。避免照本宣科，要结合身边事例。 

 3.课后记录：记录必须包含：党课主题、主讲人、时间地点、主要内容摘要（至少200字）、党员互动提问或发言要点、支部书记总结。同时将讲稿或课件存档备查。 

 4.质量把控：上级党组织可随机列席党课，对纯读文件、无讨论、无记录的，责令重上。 

 党建工作不是“留痕”给谁看，而是通过规范的组织生活，真正把党员教师凝聚起来，把立德树人的责任扛起来。被指出的问题不可怕，关键是立行立改、举一反三。 

 让每一次学习都有思考，每一次会议都有实效，每一次党课都有力量。让我们一起把基层党建做实、做细、做出温度。共同加油！ 

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