颜之竹

现代信息技术的发展进步推进了新媒体的迅速发展，这对于社会整个行业而言都产生了十分重要的影响，也使得高校学生的思政教育出现了一系列的新形势和新导向。高校思想政治教育工作影响着学生思想价值观念的确立与道德意识的培养，只有运用好新媒体技术，合理开展高校学生思想政治教育，与时俱进丰富教学内容，不断实现教育模式和教育手段的创新，才能提升思政教育的整体水平，激发学生学习内生动力，增强思政课的亲和力和感染力。

拓展课程资源，丰富思政教学内涵

目前，在媒体深度融合发展中，视频平台的娱乐性和多媒体性较强，是营销推广的新势头，受众年龄层趋于年轻化，最受学生喜爱和关注;社交平台作为目前最重要的日常交流工具之一，已充分融入了大众的生活;自媒体平台作为近几年突起的运营平台，凭借自身的巨大流量，吸引很多企业和自媒体人争相入驻。新媒体的出现满足和适应了当前时代要求，随着以智能手机为代表的智能产品的出现，高校学生的学习和生活界限越来越模糊，学生能够随时随地接触新的知识和信息，教师、学生和家长之间能够时刻保持交流和互动，为推动思想政治教育的发展和进步提供了新的方向。

思政教学的关键在于教学资源，只有实现与时俱进，结合新媒体教学的精品课程，为教学供给更多优质思政课内容，才能实现提升思政育人的目标。因此，在课程研究上，要关注线上的相关内容，研究专家、学者关于思想政治教育的具体看法以及相关课程，充分利用各平台的视频、图集等资源，融入到课堂教学过程中，引导学生将所见所闻所思所感通过案例或故事的方式进行表达，不断加强对思想政治工作领域重大问题的分析研判和重大战略的统筹指导，充分发挥线上线下资源共享、学习生活资源同步、教师学生交流同行的优势，使思政教学内容更具有吸引力。

创新教学方式，强化学生的主体地位

在传统媒体的发展时代，高校学生思想政治教育理念主要是通过书籍和电视来进行传播，理论知识框架不完备不丰富，传播的受众人群小，教育主要通过课堂，采用面对面的教学形式，高校教师在实际授课中具有较强的权威性，整体处于授课的主导地位。随着信息时代的飞速发展，以互联网为依托，海量的信息形成巨大的数据信息库，并通过多渠道、多方式来进行展现，思想政治教育活动逐渐从传统课堂向着网络课堂进行转移，教师自身的教学地位就需要及时进行调整。

信息时代的飞速发展让每一个个体都可以通过自己的移动端口进行意见发表，并进行裂变传播，若是在此过程中没有正确、统一的价值导向，势必会导致高校学生的思想价值观念建设向着难以预料的方向发展。在实际授课的过程中，思想政治教育工作者要积极进行学生思想方面的引导，在掌握主动权的前提下，更要突出学生的课堂主体地位，在各类新媒体平台上发布学生能够主动接受并开展学习的内容，以此来增强课堂的引导性和启发性，鼓励学生结合自身的价值观念开展相应的学习，进而提升高校思政课堂的实际教学效果。

加强队伍建设，提升教师的媒体素养

学生的整体发展与教师的教学息息相关。在新媒体发展背景下，高校思想政治课程教师除了要具备扎实的专业知识和深厚的政治素养之外，自身也需要及时更新教育教学理念，在不断学习的过程中积极提升个人的媒体素养，增强自身的信息技能储备，才能够更好适应新时代发展的具体要求。比如学习制作相关主题短视频在课堂上播放，或者制作知识长图在公众号、朋友圈、班级群发布。

高校也需要建立更加完备的教师考核制度，将新媒体应用能力以及相应的信息技能作为主要的考核项目，教学督导、学术考核也可以形成制度来鼓励教师们的创新性教学行为，以此来推动教师的综合素质能力提升。部分年龄较大、接受能力较弱的教师，也需要针对性地开展专项培训课程，提升媒体素养。

构建教育平台，深化思政教育教学效果

要想充分展现高校学生思想政治教育工作的实效性，就需要结合现有教学情况，针对性地为学生构建科学、合理的新媒体传播平台，通过网络平台的构建为后续思想政治教育工作的开展奠定基础，同时也是为做好信息知识传播以及加强师生沟通建立桥梁。高等学校本身对于思想政治教育工作的重要意义要有明确认知，清晰地认识到思政教育工作的价值和优势，才能将思政教育渗透到高校学生校园生活的方方面面，进而体现教学效果。

此外，在思想政治教育工作过程中要重点发挥校园网、微信、微博等网络平台的积极作用，结合时代特征和学生的兴趣爱好展开合理的信息沟通，让学生能够更加积极地参与到教育活动中来，促进教学活动的整体成效。也可以利用知乎、百度或头条问答这样的知识互动平台提出问题，有效推进学生之间开展信息交流，加强积极导向的信息知识传播。还可以利用抖音、快手等视频平台创作真人参与、现场表达的短视频来吸引学生。

新媒体发展为高校学生思政教育带来了新机遇，只有高度重视思政教育工作，结合学生的实际情况和现有的思想动态开展全面而细致的研究，积极寻求有效教学措施，创新教学内容与手段，将新媒体融入思政教学全过程，并通过新媒体方式进行展现，加深学生对知识点的认识，逐步打造出一套全新的教育模式，才能切实满足新时代大学生对于思政课的教学要求，达到预期的教学效果，真正成为学生“想听爱学”的热门课程。（发表于2022-06-10湖南日报—新湖南客户端 理论智库）